MIK 1^e Jaar

Beleving

In het eerste jaar wordt een veelzijdig karakter van Medische Informatiekunde geschetst en geeft op deze manier meteen een goed beeld van de studie. Zowel geneeskunde als informatiekunde komen direct aan het begin aan bod in de vorm van 3 verschillende modules. Om die reden wordt het eerste jaar, met de nadruk op het eerste semester, erg zwaar bevonden. De 3 verschillende modules die gelijktijdig worden gehouden geven veel werk en eisen goede planning.

Module 1 - Inleiding Kliniek
Module 1 is onderdeel van de 3 modules uit het eerste semester. Het volgen van de module was zeer leuk en leerzaam. Er werd veel studiestof behandeld, maar dit was vrij globaal met weinig diepgang en om die reden goed te volgen voor de meeste studenten. Zelf vond ik dat wel een jammer, ik had graag geneeskunde gedaan en om die reden af en toe best wat meer diepgang in de studiestof willen zien. Achteraf gezien is het zo misschien maar beter ook, doordat de module gelijk loopt met 2 andere modules is het al erg druk.

Module 2 - Inleiding zorginformatie
Module 2 bestaat uit 3 verschillende thema´s die elk werden beëindigd met een tentamen. Ieder thema had een specifieke opdracht die meetelde voor het eindcijfer. Deze opdrachten waren niet al te groot, maar omdat module 1 en 3 gelijkertijd stonden geplanned zorgde dit weleens voor de nodige problemen. Omdat de module uit 3 verschillende thema’s bestaat wordt er door veel verschillende docenten colleges gegeven. De module was, in verhouding tot het aantal studiepunten dat ervoor kon worden gehaald, erg zwaar. Dit kwam waarschijnlijk voornamelijk door de andere gelijktijdige modules, waardoor er erg weinig tijd was voor module 2.

Module 3 - Inleiding informatica
Module 3 is het onderdeel van de 3 modules die het meeste werk kost. De module bestaat uit vakken met betrekking tot informatica, waaronder programmeren, logica, wiskunde en inleiding informatica. Voor programmeren stonden veel praktica gepland en ongeveer iedere 2 weken moest er een programma worden ingeleverd. Deze opdrachten waren 50% onderdeel van het eindcijfer van de module, waardoor het onderdeel programmeren zeer eenvoudig te halen was. Logica leek aan het begin zeer ingewikkeld te zijn, maar na een aantal colleges gehad te hebben bleek dit aardig mee te vallen en ook dit onderdeel was goed te halen. Wiskunde was in mijn ogen het zwaarste onderdeel van de module en ik denk dat dat voor de meeste studenten gold. De colleges waren zeer goed en nuttig. Het onderdeel Inleiding Informatica was interessant, maar ook erg makkelijk.

Module 4 - Het geneeskundig proces
Module 4 is het eerste module van het tweede semester. Deze module bevat al de eerste stage van de studie, wat in mijn ogen een beetje vroeg was. Naar mijn gevoel had ik nog te weinig voorkennis om stage te gaan lopen, maar achteraf bleek dat er vrij weinig kennis bij kan kijken. Het doel van de stage was het analyseren van de informatiestroom binnen een huisartsenpraktijk. Hier moest naderhand over worden gepresenteerd en een stageverslag over worden geschreven. Verder moest er een elektronische T-casus worden gemaakt en moest er een paper worden geschreven over een onderwerp dat je toegewezen kreeg. Ik vond dit de leukste module uit het eerste jaar, voornamelijk door de stage en de link die in deze module wordt gelegd tussen MIK en geneeskunde.

Module 5 - Datastructuren en algoritmen
Module 5 is onderdeel van de laatste 2 modules van het eerste jaar. De module bestaat voornamelijk uit 2 vakken, namelijk datastructuren en wederom wiskunde. Voor datastructuren waren, net zoals bij programmeren in module 3, een aantal praktica waarbij een programma moest worden geschreven/afgemaakt. De praktica waren niet simpel, maar er was goede begeleiding. De Wiskunde in deze module was een stuk moeilijker dan de wiskunde uit module 3. De wiskunde uit module 3 was gedeeltelijk stof van de middelbare school en uitbreiding daarvan, de studiestof van de wiskunde uit deze module was nieuw. Bij het eerste tentamens waren maar enkele voldoendes voor het onderdeel wiskunde, maar na wat extra colleges en goed studeren heeft , op enkele studenten na, iedereen module 5 met een goed cijfer kunnen afsluiten.

Module 6 – Regelmechanismen
Module 6 is de laatste module van het eerste jaar en het onderwijs werd op een speciale manier gegeven. Er waren geen colleges en de module werd ook niet afgesloten met een tentamen, maar in plaats van dat werd iedereen opgedeeld in groepen van 4 studenten die elke 2 weken een bepaald onderwerp moesten presenteren. In totaal werden er 4 thema’s behandeld in de pre-klinische en klinische vorm, waardoor iedere student 2 keer moest presenteren voor zijn of haar groep. Ik vond dit erg fijn werken, doordat iemand van de groep een presentatie moet houden ben je zowiezo al erg verdiept in de studiestof. Vervolgens krijg je er nog enkele presentaties over, waardoor je de stof goed opneemt. Jammer is wel dat je over de onderdelen die je eigen groep behandeld veel meer te weten komt dan de onderdelen die door andere groepen worden behandeld. Desalniettemin was de module zeer leerzaam en erg leuk om te doen. Ik heb erg veel gehad aan alle presentaties die we hebben moeten houden, vooral de feedback op de presentatie was duidelijk en heef me erg veel geholpen.

Conclusie
In het eerste semester van het eerste jaar wordt al direct duidelijk gemaakt dat Medische Informatiekunde een vrij zware studie is. Er wordt in het eerste semester kennis gemaakt met het veelzijdige karakter van de studie doordat er direct wordt begonnen met 3 verschillende modules. Vervolgens wordt in het tweede semester verder gegaan op de stof die in het eerste semester is behandeld. Module 4 geeft het gevoel dat je een goede keuze hebt gemaakt, voornamelijk omdat het eerste semester zwaar en tijdrovend is. Daarna is module 5 wel weer een lastige module, maar de onderwijsvorm van module 6 die tegelijkertijd wordt gegeven maakt dit alles weer goed!

Opdrachten

Opdracht 1: Studiekeuze